赛学育人模式是郑州大学物理学院(微电子学院)赛学育人教学改革团队，自2008年起，潜心教学一线探索出的独具特色的卓越拔尖学生早期选•鉴•育实践。赛学意在竞赛中学习。秉承立德树人理念，以基础性、实践性、交叉性强的课程为抓手、过程化考核为载体、数字化技术和资源为支撑开展面对面作业展示赛（课）,尊重卓越拔尖人才成长规律，引入体育追求卓越极限公平的精神和联赛赛制，创设多轮次多组别动态升降进出机制，公平遴选、深度培育英才。该模式旨在以赛选优、以赛鉴才、以赛促学、以赛育人，力促英才早发现、早培育、早成才。模式在课程讲授和作业考核两环节有机融入思政元素，课赛深度融合，促进优秀学生自主挑战性学习，选中育，育中选；模式搭建展示专业能力的秀场平台，有效营造了师与生、生与生、班与班、舍与舍之间相互交流、比做竞学有别于中学时期的促学氛围，参与者籍由习作践行、成功展示、获奖上榜等过程不断积累成就感和荣誉感，进而形成稳定持久的专业志趣，从基础教育阶段的目标驱动学习(被动学习)过渡到高等教育阶段的兴趣驱动学习(主动学习)，赓续传承高中时期刻苦学习精神，鼓励卓越拔尖学生参加大学生学科竞赛，对接本科导师早进实验室，开拓科学研究思维，淬炼爬坡过坎、攻坚克难的意志和勇攀科学高峰的能力。
●大一对标基础学科拔尖人才培养要求，以《MATLAB与建模》课程学习和课业展示赛为抓手，培养低年级学生数学模型构建、算法程序设计以及科技论文写作等初步科研能力和创新意识，引导鼓励参加全国大学生数学建模竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（软件赛）等相关学科竞赛，特优拔尖学生对接本科导师提前进入实验室；
●大二专业分流后，电类工科专业对标新工科卓越工程师培养要求，以实践性较强的《单片机原理》课程学习和单片机与电子设计课业展示赛 等为抓手，培养学生实验、硬件应用、系统设计工程实践等能力，引导鼓励参加全国大学生电子设计竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（电子赛）等相关学科竞赛，特优卓越学生对接本科导师进入实验室。
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